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的情况。

6. 加强评估指导

通过评估测试可以检测阅读理解实际能力,从而为进一步培养阅读能力提供依据。

测试文章选材要广泛多样,难易适中,在题型上做到主观和客观性题型兼顾。客观性测试题要能通过文章直接找到答案;主观性测试题是要在阅读后通过上下文,运用联想、比较、归纳、分析判断文章的隐含意义。测试后要认真进行分析和总结,做到发现问题及时解决,以便进一步提高。

做阅读理解的五点注意

注意一: 试题各小题提供的几个选项,有的是语法、结构上有错误,有的是与短文意思不相符。解题时要把有结构、语法错误的先排除,再考虑是否符合短文内容。

注意二: 对文中的生词或看不懂的句子,大胆根据构词法及上下文意思进行猜测,尤其对涉及文中某个词或某个句子含义的选择题,要根据文章阐述的主要内容及上下文内在逻辑关系,大胆分析推断,去伪存真选出正确答案。

注意三: 对于涉及文章主旨、大意、作者意图及短文标题等选择题,虽然短文中没有直接说明,可纵观全文,提供的材料中或联想材料以外的常识,如结合学过的自然、社会科学知识加以综合理解、分析推测或按作者思路推理,从而推断正确答案。

注意四: 做选择题时一般先做在文中能直接找到依据的细节题,后做主旨题、推理题。这样在对语篇有更多领悟的基础上再进行推理判断和概括总结,把握性就更大。

注意五: 阅读的顺序一般先读短文,再看题目,然后作答。若文章较长,可先将题目通览一遍,然后带着问题读文章。这样对答题有关的段落、句子反应

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